التّكرار
معجم اللغويات الاجتماعية
اسم معنى
سمة منتشرة في اللُّغة، حيث يمكن أن يعمل التّكرار على أيّ مستوى لغويّ. كما يمكن أن يكون التّكرار في أصوات الكلام (على سبيل المثال: القافية، مثل slim jim 'الجناس'، أو تكرار الحروف السّاكنة الأوّليّة مثل cold comfort؛ الخصائص العروضيّة (الإيقاع في الشّعر)؛ الكلمات (مثل ‘It was a long, long time ago...’)؛ والعبارات (مثل ‘he said yes, he said no, he said anything that came into his head’). وغالبًا ما يقال إنّ للتّكرار وظيفة شعريّة Poetic Function، سواء في الأدب أو في الاستخدام اليوميّ للّغة (مثل، التّلاعب اللُّغويّ Language Play)، ويرتبط أيضًا بالطّقوس Ritual. ويقال إنّ للتّكرار مجموعة من الوظائف التّفاعليّة في المحادثات اليوميّة مما يُمكّن المتكلّمين من إنتاج المزيد من اللُّغة بطلاقة وبجهد قليل، وتوفير بعض التّكرار يساعد على الفهم، والمساهمة في المشاركة التّفاعليّة Involvement.
ويتعلّق التّكرار أيضًا، بملاحظة أنّ استخدام اللُّغة أو الخطاب Discourse "مصمّم مسبقًا Pre-Patterned" بشكل كبير أو قليل. وفي بعض الأحيان، يكرّر المتحدّثون جزئيات لغويّة تمّ تصميمها مسبقًا، مثل: the more the merrier. (انظر: اللُّغة التّركيبيّة ) ويُعتبر التّكرار أيضًا هو الوسيلة الّتي يتمُّ من خلالها انتشار الكلمات والعبارات الجديدة في لغة مجتمع لغويّ معيّن، وتحوُّلها لكلمات راسخة في لغة ذاك المجتمع. وبشكل عامّ، يقال إنّ جميع النّصوص (المكتوبة أو المنطوقة Written or Spoken) تتكوّن من كلمات ومعانٍ من نصوص أخرى (انظر: التّناص ). ومن هذا المنظور، فإنّ التّكرار يتّفق مع وجهة نظر اللُّغة باعتبارها حوارًا Dialogic بطبيعته، حيث ترتبط جميع الكلمات بكلمات سابقة.
EN
Repetition 
التَّكْرَارُ المَرَضِيُّ للْكَلِمَاتِ
المعجم الموسوعي لمصطلحات اللسانيات التطبيقية
مصطلحٌ لغويٌّ نفسيٌّ عصَبيٌّ، يُشير إلى نوعٍ من اضطِراباتِ النُّطقِ والكلام، يتمَثَّل في تَكرار المتكلِّمِ للكلمات والعبارات، والجُمَلِ أحيانا، بطريقَةٍ غيرِ إرادِية.
تَكْرَارٌ
المعجم الموسوعي لمصطلحات اللسانيات التطبيقية
عمَليةٌ صرفيةٌ تتمثَّل في تَكرار مَقطَعٍ أو مُورفيمٍ أو كلمةٍ لتَعديل معناها أو تَغيِيرِه، وهذا هو التَّكرارُ الجُزئيُّ partial reduplication، مثل: (كَبْكَبَ) و(رَجْرَجَ) في العربية في مُقابل: (كَبَّ) و(رَجَّ) على التوالي، وكذلك صِيَغُ الجَمعِ في لغة الملايو التي تُجمَع بتَكرار المفرَدِ نفسِه، مثلُ: anak (طفل) التي تُجمَع على: anak anak (أطفال). أما التَّكرارُ الكُلِّيُّ complete duplication فيتمَثَّل في تَكرار الكلمةِ أو الصِّيغَةِ كامِلَةً؛ كتَكرار كلمةِ: very في الجُملة الإنجليزيةِ: This cake is very very good.
المعجم الموسوعي لمصطلحات اللسانيات التطبيقية
اسم معنى
مصطلحٌ لغويٌّ تطبيقيٌّ، يَشيع استِعمالُه في المعالجة الآليَّةِ للنُّصوص وفي لسانيّات المدوَّنات، ويُقصَد به درَجةُ شُيوعِ العنصُرِ اللغويِّ (صوت أو مورفيم أو كلمة أو تركيب) في نَصٍّ ما أو مدَوَّنةٍ لغويةٍ، أي عَدَدُ مرّاتِ وُرُودِه. وتختَلِف درَجاتُ شُيوعِ العنصُرِ اللغويِّ في النُّصوص المسموعة عنها في النُّصوص المكتوبة، وغالبا ما تكون الكلماتُ الوَظيفيةُ أكثَرَ شُيوعا من كلمات المحتوى. ويُسمّى هذا أيضا تَكرارَ الحُدوثِ frequency of occurrence.
تَكْرَار
تَكْرار
القاموس المحيط
الجذر | ء⦁ب⦁ء
كَرَّرَهُ تَكْريراً و(تَكْراراً) وتَكِرَّةً، كتَحِلَّةٍ، وكَرْكَرَهُ: أعادَهُ مَرَّةً بعدَ أُخْرَى.
القاموس المحيط
الجذر | ء⦁ب⦁ء
كَرَّ عليه كَرًّا وكُرُوراً و(تَكْراراً): عَطَفَ، وـ عنه: رَجَعَ، فهو كَرَّارٌ ومِكَرٌّ، بكسر الميم.
تكرار
معجم الألفاظ والمصطلحات التربوية في التراث العربي
اسم معنى
التكرار هو إعادة الدرس إعادة لفظية بغرض ترسيخه في الذاكرة.
وفي السيرة النبوية الشريفة أن الرسول عليه الصلاة والسلام استعمل التكرار في حديثه حتى يحفظ الناس عنه كلامه ويستوعبوه. فقد أخرج البخاري في كتاب العلم عن أنس بن مالك رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وآله وسلم أنه (كان إذا تكلم بكلمة أعادها ثلاثا حتى تفهم عنه..)
ونظر المربون إلى التكرار ودوره في تثبيت التعلم وحفظ النص، فأكدوا أن التعلم يرسخ بالتكرار، ونصحوا المتعلم بتكرار ما درسه في يومه تكرارا لفظيا حتى يحفظه. ويقول الزرنوجي (لابد لطالب العلم من المواظبة على الدرس والتكرار في أول الليل، ولا يجهد نفسه جهدا يضعف النفس حتى ينقطع عن العمل، بل يستعمل الرفق في ذلك، وإن لكل شيء آفة وآفة العلم ترك الجهد والتكرار) .
أما عدد التكرارات التي ينشأ عنها الحفظ والتحصيل، فيرى ابن خلدون أن التحصيل إنما يحدث بثلاث تكرارات (ووجه التعليم المفيد هو كما رأيت، إنما يحصل في ثلاث تكرارات، وقد يحصل للبعض في أقل من ذلك بحسب ما يخلق له ويتيسر له) ، أما الزرنوجي فيرى في مصنفه التربوي أن التكرار الموزع أفضل من التكرار المتصل، ويقدم خطة عملية للتكرار تعين المتعلم على التحصيل وهي خمس مرات في اليوم الأول ثم أربع مرات في اليوم الثاني، وثلاث مرات في اليوم الثالث ومرتان في اليوم الرابع فمرة واحدة في اليوم الخامس .
معجم الأسلوبية والبلاغة
اسم
١. تكرار
EN
antanaclasis ٢. تكرار
EN
co-reference ٣. تكرار
EN
epanalepsis ٤. تكرار
EN
Iteration ٥. تكرار
EN
metaphrase ٦. تكرار
EN
reusion ٧. تكرار
EN
Reduplication ٨. تكرار
EN
repetition ٩. تكرار
EN
variation 
جميع الحقوق محفوظة لمجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية © 2024.
